5月22日，拉萨北京实验中学和北京第五实验学校的师生通过视频连线合影。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 丁增尼达 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学和北京第五实验学校的师生通过视频连线共同上课。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 丁增尼达 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学和北京第五实验学校的师生通过视频连线打招呼。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 晋美多吉 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学学生通过视频连线回答问题。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 晋美多吉 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学学生通过视频连线上课。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 丁增尼达 摄pagebreak
5月22日，援藏老师刘悦为北京市日坛中学和拉萨北京实验中学的学生共同上课。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 晋美多吉 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学师生通过视频连线上课。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 丁增尼达 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学援藏教师刘悦（右）和同事在课后通过视频连线与北京市日坛中学的老师开展教学研讨。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 丁增尼达 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学的学生在阅读北京第五实验学校“一对一”结对好友的来信。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 晋美多吉 摄pagebreak
5月22日，拉萨北京实验中学的学生在阅读北京第五实验学校“一对一”结对好友的来信。
5月22日，拉萨北京实验中学与北京市日坛中学、北京第五实验学校的师生打破空间间隔，两地师生在高清屏幕上实时互动，共同上课、研讨。
拉萨北京实验中学于2024年开创京藏“双师课堂”，借助现代化技术，实现优质教育资源共享，并将民族团结、传统文化、生态科普等内容融入课堂，为两地师生创造协作学习机会，搭建起友谊桥梁，提升教育援藏效果，展现各族师生同心共进的良好风貌。
新华社记者 丁增尼达 摄
